Положение
об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому в
МБОУ «Лицей «Эврика»
(новая редакция)
1.
Общие положения
1.1.
Настоящий Порядок разработан в соответствии с Конституцией РФ,
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Законом Республики Хакасия от 05.07.2013 года № 60-ЗРХ «Об образовании в республике
Хакасия», Уставом МБОУ «Лицей «Эврика», Приказа Минобрнауки РХ от 25.07.2013г. №
100-714 «Об утверждении Порядка Регламентации и оформления отношений государственной и
муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей)
обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части
организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в
медицинских организациях» (с изменениями на 22.02.2019г.) (в ред. Приказов Минобрнауки
республики Хакасия от 26.01.2016 № 100-69, от 22.02.2019 № 100-129). Приказ администрации
Муниципального образования г. Саяногорск «Об организации обучения длительно болеющих
учащихся на дому и в стационаре» от 03.03.2014г. № 70.
1.2.
Настоящее Положение является локальным актом МБОУ «Лицей «Эврика»,
рассматривается и принимается на Педагогическом Совете Лицея, с учетом мнения Совета
родителей «Родительский комитет» и «Совета обучающихся «Парламент «Лицея»,
утверждается приказом директора МБОУ «Лицей «Эврика». Изменения и дополнения в
настоящее Положение вносятся в таком же порядке. Содержание локального акта доводится до
сведения обучающихся и родителей (законных представителей) через классные и родительские
собрания или информационные стенды, официальный сайт МБОУ «Лицей «Эврика»
https://evrika-sayan.khakasiyaschool.ru/
1.3.
Обучение на дому – это форма образования, которую ребенок получает в
домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному

плану. Рекомендуется детям, которые по медицинским показаниям не могут обучаться
непосредственно в образовательной организации.
1.4.
Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися
образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта.
Нормативная база индивидуального обучения на дому определяет общие положения
организации обучения, права и обязанности участников образовательных отношений.
1.5.
Цели организации предоставления обучения на дому:
Реализация прав граждан на образовании;
Определение оптимального объема учебной нагрузки для больного ребенка в
зависимости от его особенностей психофизического развития, сложности структуры дефекта,
эмоциональноволевой
сферы,
характера
течения
заболевания,
рекомендаций
лечебно-профилактического учреждения от общего объема учебной нагрузки, с учетом
освоения учебных предметов (курсов) по всем направлениям.
1.6.
Организация образовательной деятельности может иметь свои особенности в
зависимости от психофизического развития и возможностей обучающихся. Этими
особенностями могут быть: во-первых, разные сроки освоения образовательных программ; вовторых, вариативность организации занятий с обучающимися (занятия могут проводиться в
организации, на дому и комбинированно и дистанционно, то есть часть занятий проводится в
организации, часть - дома дистанционном режиме с использованием сети Интернет); в-третьих,
гибкость моделирования учебного плана.
Выбор учебного плана осуществляется совместно с родителями (законными
представителями) на основании психолого-медико-педагогических рекомендаций Лицея.
2.
Организации индивидуального обучении на дому
2.1. Основанием для организации индивидуального обучения на дому являются
письменное заявление родителей (законных представителей) на имя директора Лицея, а также
медицинская справка (заключение) лечебного учреждения. На их основе, с учетом
рекомендаций психолого-медико-педагогического консилиума издается приказ директора об
индивидуальном обучении на дому.
2.2. Участникам образовательных отношений, реализуемых в форме индивидуальною
обучения на дому, являются обучающиеся, их родители (законные представители),
педагогические работники (учителя, администрация).
2.3. При предоставлении родителями больного ребенка медицинской справки о
рекомендациях перевода ребенка на домашнее обучение, ОО в срок, не превышающий 5 дней,
проводит заседание психолого- медико- педагогического консилиума.
На основании заключения психолого-медико-педагогического консилиума Лицей
определяет:
- оптимальный объем учебной нагрузки, необходимый для обучения, от общего объема
учебной нагрузки учащегося по учебному плану соответствующего класса в зависимости от его
особенностей психофизического развития, сложности структуры дефекта, эмоционально
-волевой сферы, характера течения заболевания, рекомендаций лечебно- профилактического
учреждения;
2.4. На основании протокола ПМП консилиума администрация Лицея для обучения
каждого ребенка:
- издает приказ об организации индивидуального обучения на дому;
- определяет учителей - предметников;

- учителя- предметники составляют календарно-тематическое планирование в
соответствии с учебной рабочей программой данного уровня, с учетом особенностей
психологического развития, сложности структуры дефекта, эмоционально- волевой сферы,
характера течения заболевания, рекомендации лечебно-профилактического учреждения;
- составляет расписание занятий, согласованное с родителями (законными
представителями) ребенка,
организует процесс обучения и процесс психологического
сопровождения;
- осуществляет контроль за процессом обучения;
2.5. Обучение детей осуществляется по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с индивидуальным
учебным планом в объеме (до 50-60% от учебного плана), определяемым решением психологомедико-педагогический консилиума.
2.6. При назначении учи гелей, которые будут заниматься с детьми, преимущество
отдается педагогам, работающим в данном классе.
В случае болезни учителя администрация Лицея с учетом кадровых возможное гей
производит замещение занятий с учеником, находящимся на индивидуальном обучении па
дому, другим учителем.
2.7. Для учета занятий с детьми ведется классный журнал, в котором учителями
оформляются записи прохождения учебного материала (выполнение общеобразовательных
программ) и учет знаний учащихся в соответствии с требованиями к ведению классного
журнала.
2.8. Обучение указанной категории детей может осуществляться на дому родителями
(законными представителями) самостоятельно, на основании Положения о формах обучения в
МЬОУ «Лицей «Эврика».
2.9. Учащимся, обучающимся на дому Лицей:
- предоставляет в бесплатное пользование на время получения образования учебники и
учебные пособия, а также учебно-методические материалы, имеющиеся в библиотеке Лицея,
средства обучения и воспитания;
- обеспечивает специалистами из числа педагогических работников;
- оказывает психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь,
необходимую для освоения образовательных программ;
- осуществляет промежуточную аттестацию;
- выдает успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию документ о
соответствующем образовании.
2.10. Перевод обучающихся в следующий класс и выдача документов государственного
образца о соответствующем образовании, прошедшим государственную итоговую
аттестацию осуществляет МБОУ «Лицей «Эврика»
Лицам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим на
государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам,
освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из Лицея, выдается справка
об обучении или периоде обучения.
3.

Права и обязанности обучающихся в форме индивидуального обучении на

дому
3.1. Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому имеет право:
- получать образование в соответствии с государственным образовательным
стандартом:

- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;
- на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственных взглядов и
убеждений, свободу информации, а также - моральное и материальное поощрение за успехи в
обучении.
3.2. Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому обязан:
- соблюдать требования образовательного учреждения, прописанные в локальных актах
Лицея: добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению
образовательных программ;
- уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;
- соблюдать расписание занятий;
- находиться дома в часы, отведенные для занятий согласно индивидуальному
расписанию;
- вести дневник, тетради (если нет соответствующих медицинских ограничений).
4.Права и обязанности родителей (законных представителей)
4.1. Родители (законные представители) детей имеют
право:
- защищать законные права ребенка;
вносить
предложения
по
организации
образовательного
процесса
и
содержанию; образовательных программ, аргументировав их необходимость, но с учетом
физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и творческих интересов
ребенка;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций в комиссию по урегулированию
споров.
4.2. Родители (законные представители) детей обязаны:
- выполнять требования образовательной организации, прописанные в локальных актах
Лицея;
- поддерживать и стимулировать интерес ребенка к процессу образования;
- своевременно информировать учителя о рекомендациях врача, особенностях режима
дня ребенка, а Лицей - об отмене или возобновлении занятий (по уважительным причинам);
создавать для ребенка и учителя оптимальные рабочие условия для проведения
занятий дома; - контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
5.Права и обязанности педагогических работников:
Педагогический работник Лицея имеет права в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
5.2. Учитель, осуществляющий педагогическую деятельность в форме индивидуального
обучения на дому, обязан:
- знать специфику заболевания, особенности режима дня и организации домашних
занятий;
- выполнять образовательные программы Лицея с учетом физиологических
возможностей, интеллектуальных способностей и интересов детей;
- развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной
литературой;
- контролировать учебную нагрузку, а также ведение учеником дневника (расписание,
аттестация, запись домашних заданий) и расписываться в нем, не допускать утомления ребенка,
составлять индивидуальные планы проведения уроков;

- своевременно заполнять журнал учета проводимых занятий, предоставлять родителям
(законным представителям) его на подпись после каждого проведенного урока.
5.3. Классный руководитель обязан:
- Согласовывать расписание занятий с родителями (законными представителями) и
учителями -контролировать ведение дневника;
- поддерживать связь с обучающимся и его родителями (законными представителями),
собирать информацию об индивидуальных особенностях учащихся, состоянии здоровья и
впечатлениях о процессе обучения;
-своевременно информировать администрацию Лицея о всех нарушениях в
образовательной деятельности.
5.4. Администрация Лицея обязана:
готовить нормативные документы по организации образовательной деятельности;
- контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального
обучения, аттестацию учащихся, оформление документации не реже одного раза в четверть;
- контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета;
- обеспечивать процесс обучения на дому квалифицированными кадрами;
- своевременно информировать родителей (законных представителей) о всех изменениях
в образовательном процессе.
6. Порядок управления образовательной деятельностью
6.1. Общее руководство образовательной деятельностью в форме индивидуального
обучения на дому осуществляется администрацией Лицея.
6.2. В компетенцию администрации Лицея входят следующие управленческие действия:
принятие решения об организации образовательной деятельностью;
- разработка и утверждение локального акта Лицея - Положение об
организации образовательной деятельности в форме индивидуального обучения на дому;
- контроль за организацией и осуществлением образовательной деятельностью;
7. Оплата груда.
7.1. Оплата труда учителей, осуществляющих занятия с детьми на дому, осуществляется
за счет; фонда оплаты труда Лицея, поступающего из субвенций Республиканского бюджета.